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자기설계전공

정의

  • 자기설계전공은 2개 이상의 학과(전공)을 융합하여 설계하는 융복합 복수전공제도로 우리 대학에 개설된 모든 학과(전공) 및 교과목을 활용하여 자신이 이수하고자 하는 전공과정을 스스로 설계하고 이수하는 제도
  • 융합적 사고력을 지닌 인재를 양성하기 위해 학생들의 다양한 분야에 대한 관심과 요구를 충족시키며, 학생 스스로 본인의 교육과정을 구성하여 이수할 수 있는 ‘나’만의 전공

자격 및 절차

  • 신청대상 : 2학년 이상의 재학생 ※ 휴학생은 신청이 불가하므로 복학 후 신청가능
  • 신청자격: 30학점이상을 취득하고 평균평점이 2.0이상인 자
  • 신청절차
  1. 개설 신청서 작성

    * 지도교수의 지도하에 학생작성

  2. 전공PD
    (학과장)

    확인

  3. 개설신청서 제출

    학사지원팀

  4. 전공교육과정위원회
    심의

    학사지원팀
    (전공교육과정위)

  5. 총장승인
  6. 전공개설

학점이수

  • 36학점 이수 시 학위 수여
  • 3,4학년 이수자 매학기 ‘3학점 추가’ 수강신청 가능
  • 제1전공과 교과목 명칭이 동일할 경우 6학점 범위 내에서 중복인정
  • 자기설계전공은 복수전공으로만 이수(주전공, 부전공으로 이수불가)
  • 졸업논문 면제

교육과정 편성

  • 2개이상 학과의 전공 교과목을 포함하여 36학점이상으로 편성(주전공을 포함할 수 있음)
  • 자기설계전공으로 승인된 교육과정은 원칙적으로 변경이 불가하나 교육과정 변경(교과목 폐지 등) 또는 교과목 개설이 불가한 경우는 교육과정 변경 승인 신청을 통해 교과목 변경이 가능함.

교육과정 설계 프로세스

교육과정 설계 프로세스 - 단계, 내용, 세부설명 정보 제공
단계 내용 세부설명
분석 적성 및 진로 분석
  • 자신의 적성, 역량을 분석하고 본인이 원하는 진로 분석(나의 비전과 목표, 자신에 대한 탐구(적성, 흥미, 가치, 성향, 약점 등), 희망 진로파악)
  • 강화하고자 하는 역량 도출
요구 분석
  • 진로 방향 설정에 따른 요구 분석
  • 교수자 / 전문가 요구 분석
목표설정 전공설정의 목표 기술
  • 관련 전공에서 제시한 교육목표를 기초로 자기설계전공 교육목표 설정
설계·개발 교과목 목록 작성
  • 관련 교과목 목록 작성(교과목 개요 및 강의계획서 참고)
교과목 이수 체계 구성
  • 교과목 분석을 통한 교과목 이수 체계구성

심의

  • 교육목표, 전공명 설정의 적합성, 교육과정 구성의 체계성 등을 기준으로 심의
심의 - 평가항목, 내용 정보 제공
평가항목 내용
교육목표와 교육과정의 적합성
  • 교육목표와 교육과정 구성이 창의적이고 융합적인가?
  • 기존 전공 체제 내에서 이수할 수 없는 전공인가?
  • 교육목표가 교육과정 구성에 적절히 반영되어 있는가?
전공명의 적합성
  • 전공명이 교육목표를 적절히 표현하였는가?
  • 전공명이 교육과정의 특성을 반영하였는가?
교육과정 편성의 체계성
  • 각 교과목의 위계와 구성이 적정하게 구성되었는가?
  • 교육과정 편성이 창의적·융합적으로 잘 이루어졌는가?

지도교수의 지도

  • 학생은 진로방향 및 역량에 부합한 전공 설계를 위하여 전공명 및 교육과정 구성 등에 대하여 지도교수의 지도를 받음.
  • 자기설계전공 지도교수는 교육과정을 편성한 전공(학과)의 교수 가운데 1인을 학생이 직접 선정을 하는 것을 원칙으로 하고 필요할 경우 소속학과 지도교수 등의 추천 받아 선정 할 수 있음.
  • 자기설계전공 지도교수는 전공이 승인되었을 경우 학위 수여 시까지 해당 학생의 학습상담 및 지도를 담당하여야 함.

전공 포기

  • 지도교수 및 학사지원팀의 상담을 필하여야 함
  • 매학기 실시하는 복수전공 포기 기간에 포기 신청

졸업

  • 자기설계전공자는 우선 제1전공의 졸업요건을 충족하여야 하며, 아울러 자기설계 전공의 졸업요건을 충족하였을 때 학칙 제61조에 의한 학위를 동시에 수여한다.
    단, 졸업논문(실험실습보고서, 실기발표, 졸업종합시험 포함)은 제1전공에서만 취득한다.

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